初中轉(zhuǎn)高中意味著你的人生行進(jìn)到一個(gè)新的階段,特別是高一這個(gè)點(diǎn),是一個(gè)學(xué)生非常重要的轉(zhuǎn)型期,人際關(guān)系和學(xué)業(yè)進(jìn)展都十分重要。要不要讓孩子上預(yù)科班也成為很多家長(zhǎng)糾結(jié)的對(duì)象,下面就讓我們一起通過(guò)孩子上高一預(yù)科班利弊分析來(lái)看看高一預(yù)科班有必要上嗎?
很多家長(zhǎng)想讓孩子上預(yù)科班是抱著不讓孩子輸在起跑線上的心理,擔(dān)心孩子開(kāi)學(xué)后跟不上老師的進(jìn)度,而且身邊也有不少孩子都報(bào)班了,自己家的孩子也不能落下。但也有家長(zhǎng)提前學(xué)習(xí)高中階段的知識(shí)點(diǎn),會(huì)影響孩子開(kāi)學(xué)后的聽(tīng)課效果,這到底又該如何選擇呢?
孩子上高一預(yù)科班的好處
其實(shí)不止家長(zhǎng)想讓孩子上預(yù)科班,有些老師也有這樣的想法,曾有一位多年從事高中教育的老師接受采訪時(shí)表示“在暑假期間提前學(xué)習(xí)一些高中階段的知識(shí)點(diǎn),我覺(jué)得孩子很有必要,這樣開(kāi)學(xué)后,他們可以更加自如地融入到新階段的學(xué)習(xí)和生活中。”
而且這樣一來(lái)也能讓學(xué)生提前了解高中與初中所學(xué)在思維方式和學(xué)習(xí)方法上的區(qū)別,盡快適應(yīng)高中老師授課的方式,同時(shí)能對(duì)高一新學(xué)內(nèi)容有一定的了解,不至于在9門課同時(shí)進(jìn)行的時(shí)候手忙腳亂,這對(duì)即將步入高中階段的學(xué)生而言,也是很好的一段體驗(yàn)。
孩子上高一預(yù)科班的壞處
還有專家持有不一樣的看法,不建議學(xué)生和家長(zhǎng)盲目地選擇預(yù)科班,因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)入一個(gè)新的階段如何去聽(tīng)課,如何與老師、同學(xué)處理好關(guān)系,如何平衡生活和學(xué)習(xí),如何進(jìn)行心理調(diào)節(jié)等,這些其實(shí)大多都可以和高中的學(xué)長(zhǎng)、老師去溝通、去交流,而不是一味地奔著高中的知識(shí)點(diǎn)去。
在暑期過(guò)多掌握高一階段的知識(shí)點(diǎn),某種程度上反而會(huì)導(dǎo)致學(xué)生開(kāi)學(xué)后上課注意力不集中,不能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而影響上課的質(zhì)量和效果。有關(guān)教育人士表示,其實(shí)上不上預(yù)科班,與學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力有很大的關(guān)系,如果本身基礎(chǔ)就不是很好,可以有針對(duì)性的利用暑期時(shí)間補(bǔ)一些知識(shí)點(diǎn),如果基礎(chǔ)還不錯(cuò),其實(shí)倒也沒(méi)必要非得去預(yù)科班過(guò)渡一下,把更多的新奇和好奇留在開(kāi)學(xué)后去一一感知反而會(huì)更好。
由此看來(lái),到底要不要上預(yù)科班還是的從孩子的實(shí)際情況來(lái)考慮的,再者孩子們到了上高中的年紀(jì)也都有了自己獨(dú)立判斷、思考的意識(shí),家長(zhǎng)可有和孩子商量,不要直接做決定讓他們上或者不上,對(duì)家庭來(lái)說(shuō)也算是一個(gè)不錯(cuò)的交流機(jī)會(huì)。

在中考結(jié)束過(guò)后,很多人即將擁有一個(gè)新的身份高中生。進(jìn)入高中也等于打開(kāi)新世界的大門,你的學(xué)習(xí)任務(wù)和生活