民族類大學作為高等教育中不可分割的一部分，確實為少數民族的學生提供了很重要的教學資源，但即便如此，也依舊出現了不少關于“不建議報考民族類大學”的爭議，那么究竟是為什么呢？以及報考民族類的大學其畢業后好就業嗎？其具體的弊端有哪些呢？

為什么不建議報考民族類大學

針對于“不建議報考民族類大學”話題的產生，主要是基于多個來源的消息，比如說：

1、專業設置相對單一：民族類大學的專業設置主要圍繞民族文化、語言等領域，這可能限制了學生在選擇專業時的范圍。所以這對于非少數民族學生而言，這樣的專業設置可能不符合他們的興趣或職業規劃。

2、就業前景相對狹窄：畢業生可能會發現自己在就業市場上面臨的就業選擇相對較少，尤其是對于那些專注于特定民族語言或文化的專業；因此專業設置的局限性，畢業生往往缺乏跨領域的知識和技能，這在一定程度上限制了他們的就業選擇。

3、社會認可度問題：部分民族類大學的社會知名度和認可度相對較低，這可能影響畢業生在求職過程中的競爭力；所以用人單位可能更傾向于選擇畢業于知名度更高的綜合性大學的學生。

4、教學資源和設施：部分民族類大學的教學設施、教學水平和師資力量可能不及一些綜合性大學，這可能影響學生在校期間的學習效果和能力提升。

當然了，即便是有著不少的顧慮等因素，民族類的大學也是有著很獨特的優勢，比如說豐富的民族文化氛圍、對少數民族學生的優惠政策等。考生在選擇是否報考民族類大學時，應綜合考慮個人興趣、職業規劃以及對民族文化的認同等因素，做出最適合自己的選擇。

民族大學畢業后好就業嗎

其實民族大學的畢業生就業情況還是被認為是比較不錯的。所以說，不同民族大學的就業率有所不同，但整體上顯示出了較強的就業能力。

比如說大連民族大學的畢業生就業率達到了94%，其中39%的學生選擇在大連工作，19%的學生選擇在北京工作。同時已就業的學生中有11%的人在房地產行業有較好的發展，9%的人在IT軟件行業有較好的發展，6%的人在互聯網行業有較好的發展，5%的人在教育培訓行業有較好的發展，4%的人在機械重工行業有較好的發展。

其次，還可以參考中央民族大學往年的就業率，比如說2022屆畢業生的總體就業率達到了82.79%，2021屆畢業生的就業率為75.91%，2020屆畢業生的就業率為68.74%。2019屆畢業生的就業率則為86.99%，2018屆畢業生的就業率為90.01%。

再者，就是云南民族大學畢業生的就業率是98%，59%的人選擇在昆明工作，3%的人選擇在深圳工作。當然了，還有中南民族大學在2023屆本科畢業生就業率為76.27%，畢業研究生就業率為80.55%。

以及湖北民族大學畢業生的就業率達到了93%，其中8%的學生在房地產業行業有較好的發展，8%的學生在計算機、通信和其他電子設備制造業行業有較好的發展，7%的學生在教育行業有較好的發展，6%的學生在互聯網和相關服務行業有較好的發展，6%的學生在軟件和信息技術服務業行業有較好的發展。

從這里來說，這些數據基本都顯示出民族大學的畢業生通常能夠找到工作，并且在多個行業中都有較好的就業分布。然而，就業市場的狀況和行業的趨勢可能會影響就業機會。為了提高就業競爭力，學生應該注重提升自己的綜合素質和技術能力，并積極參與實習和實踐活動，以增加實踐經驗。

讀民族類大學的弊端

1、專業設置不夠多樣化：民族類大學的專業設置可能相對單一，主要集中在民族學、人類學等領域。所以這種專業設置的局限性可能限制了學生的選擇范圍，特別是對于那些對民族相關專業不感興趣的漢族學生。

2、就業前景相對狹窄：由于專業設置的特殊性，民族類大學的畢業生在就業市場上可能面臨較窄的選擇；許多行業可能更傾向于招聘綜合性大學的畢業生，這可能導致民族類大學的畢業生在就業競爭中處于不利地位。

3、學術資源和交流機會有限：相比于一些綜合性大學，民族類大學在學術研究資源和國際交流機會方面可能較為缺乏；因此這可能會影響學生在學術研究和職業發展上的視野和機會。

4、文化差異和交流障礙：民族類大學主要招收少數民族學生，不同的民族文化和生活習慣可能存在差異。

5、對漢族學生的限制：一些專門為少數民族設置的專業可能不對漢族學生開放，這在一定程度上限制了漢族學生的選擇。

6、可供選擇的頂級院校少：民族類大學的數量較少，且實力參差不齊，可供考生選擇的范圍相對較小。

當然了，還需要考生注意的就是，這些弊端并非絕對，具體情況會因學校而異。畢竟每所民族類大學都有其獨特的優勢和劣勢，學生在選擇就讀時應全面考慮個人興趣、職業規劃以及學校的具體情況。

以上內容僅供參考，具體視實際情況為準！